溝上慎一の教育論

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Shinichi Mizokami's Website
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溝上慎一(Shinichi Mizokami, Ph.D.)

溝上コラボチーム

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新着情報

最終更新日 2020年5月22日

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2020年5月22日
5/25(月)より新tulipメーリングリストへ移行します ※詳しい案内はこちら
これまで運用してきたこのtulipメーリングリストですが。配信システムが古くなっているため、新しいシステムに切り替 えて、桐蔭学園トランジションセンター所管で運用することとなりました。移行に関してご不便をおかけしますが、引き続きご利用いただけますと幸いです。
※5/7までの登録者はそのまま移管されますので、引き続き新tulipにてメール配信がなされます。最近登録された方は、上記の「詳しい案内」をお読みの上、新規登録し直してください。
新tulipの登録・配信ページ https://www.toin-tc.com/tulip-ml
2020年5月21日
【次回の教育コロナ会議】 ※これまでの会議報告は こちら
・2020年6月13日(土):テーマ「目標に準拠した評価・(オンライン)授業づくり」(申込みは6/1開始
  講師:飯塚秀彦(文部科学省初等中等教育局教育課程課 教科調査官)
  ※飯塚先生には主に高等学校を対象とした同テーマの講義をお願いしています。それを受けて溝上が中等教育
  として整理・確認を行い、かつ大学版の同テーマを補足的に講義します。
・2020年6月27日(土):テーマ「コロナ禍で崩れた教育課程を立て直すカリキュラム・マネジメント(仮)」(申込みは6/15開始
  講師:田村知子(大阪教育大学連合教職実践研究科 教授)
・2020年7月11日(土)講師の交渉中
・2020年7月25日(土)講師の交渉中
※時間はすべて14:00-16:00(最大延長16:30)。Zoom会議。ブレイクアウト2回程度あり。主に中高大の教職員を対象とした講義や議論となりますが、小学校、行政、教育産業の方がなど、ご関心のある方はどなたでもご参加になれます。定員はブレイクアウト参加者200名、オブザーバー参加者を含めて最大500名です。
2020年5月20日
【桐蔭学園プレスリリース】
学校法人桐蔭学園「在宅中の生活・学習状況調査」を教育に活用。学園内の幼稚園から大学までの大規模調査の結果、94.2%が「オンライン授業を受講・学習できる」と回答
https://www.u-presscenter.jp/2020/05/post-43697.html
2020年5月19日
【教育論のページ】最新記事 http://smizok.net/education/subpages/a_update.html
・(教育コロナ会議)ワークショップ実施報告(2020.5.16版):講師:塩瀬隆之先生(京都大学 総合博物館 准教授)
 前半)オンライン授業がしたいのかオンライン学習をさせたいのか
 後半)休校解除後にもつかいたくなるオンライン授業の問いづくり
・(講話)GIGAスクール構想をもっと早く進めておけば・・・-マスコミの報道も政府批判ばかりで推進を阻む-(2020.5.17)
2020年5月13日
【河合塾/JCERI 対話のひろば第1回】「学びを止めるな!-コロナを越えて、学びと働き方を考える-」
3年目を迎える、河合塾、中原淳さん(立教大学教授)といっしょに企画している「未来へのマナビフェス」を今年は開催できませんので、2020年度は「対話のひろば」というイベントを何回かしていこうとなりました。
コロナ禍を越えた先の学校教育やトランジションがどのようなものになっていくかを議論するたたき台を出したいと考えています。中原さんは働き方のようです。ご都合がつけば是非ご参加ください。案内や申込みはこちら
2020年5月10日
桐蔭学園トランジションセンター提供【コロナを乗り切る!桐蔭オンライン講座】
・講師:溝上慎一「在宅で主体的に過ごすポイント、かつ心理学を学ぶ」(2020年5月9日・10日配信)
※ほか、コロナに関連した過ごし方、健康、運動、免疫など、参加型・視聴型のさまざまなZoom・オンデマンド講座が提供されています。どうぞご利用ください。https://www.toin-tc.com/seminars
2020年4月26日
【電車のページ】
特急いろいろ9-「あずさ」「サンダーバード」他-
2018年9月12日
(主に中高大社対象)tulipメーリングリスト
溝上研究室が運用するMLです。学校教育改革、学校から仕事・社会へのトランジション、教員や社会人の人材開発等に関する講演会、シンポジウム、研修会等の案内が配信されます。どうぞご利用下さい。
http://kyoto-u.s-coop.net/tulip/index.html