Uploaded 2010.5.19
「「大学生活の過ごし方」から見た学生の学びと成長の検討―正課・正課外のバランスのとれた活動が高い成長を示す―」
【データソース】『京都大学高等教育研究』第15号, 107-118.(2009年12月）
【キーワード】大学生、学生タイプ、大学生の学びと成長、正課外活動

　Uploaded 2010.4.4
【大学生のキャリア意識調査2007追跡調査】「進路希望を実現する「大学での勉強」（下村英雄氏・労働政策研究・研修機構インタビュー）
【データソース】『学習研究社『学研・進学情報』第42巻第20号（2010年1月1日）』
【キーワード】就職活動、第一志望、内定、学業、勉学志向・対人志向

　Uploaded 2010.4.1
京都大学高等教育研究開発推進センター・電通育英会主催「大学生研究フォーラム2009」講演録
「学生の何が育っていて、何が育っていないのか？　−ボランティア･インターンシップ・大学教育改善−」
「プロフェッショナル志向を認め始めた日本企業の雇用システム　−大学はこれにどう関わるか−」
「『学びの身体性』に学ぶ　−『江戸』の視点による現代教育の相対化−」
「キャリア教育と言わない大学生のキャリア教育　−正規教育とキャリア教育の架橋−」
「大学生に本当に必要なキャリア教育とは何か　−2007〜2008年縦断調査にみる現代大学生の就職活動−」
「学部学生の間にキャリアについて内省、展望すべきこと　−自分の中に問うべきことと、広い世界に問うべきこと−」
「学生の『学ぶ』を育む　−経験知と専門知との往復による融合−」
【データソース】電通育英会HP
【キーワード】大学生の学びと成長、ボランティア、インターンシップ、教育改善、雇用、正課教育

　Uploaded 2009.10.30
「学習時間を測定せよ－”学習者中心の大学”で必要な講義と演習」
【データソース】『教育学術新聞』（2009年10月14日）
【キーワード】学習、学習者中心、学習時間、ラーニング・プロセス、アクティブ・ラーニング、授業外学習

　Uploaded 2009.4.1
京都大学高等教育研究開発推進センター・電通育英会主催「大学生研究フォーラム2008」講演録
「これからの大学教育が育てるべき人間像」
「大学生のキャリア意識調査2007から示唆される現代大学生像」
「キャリア意識と大学教育」
「アメリカでのキャリア発達研究の理論的展開−なぜ進路指導からキャリア支援なのか−」
「青年期論から見た大学生の成長−何が課題か−」
「教科と連携をとって推進される総合的なキャリア教育を目指して」
「現代大学生像から見えてくるキャリア教育への示唆」
【データソース】電通育英会HP
【キーワード】現代大学生、キャリア意識、キャリア発達、キャリア教育、青年期

早期からの将来展望が力強い学びを促進－「大学生のキャリア意識調査2007」（京都大学高等教育研究開発推進センター・財団法人　電通育英会）より－
【データソース】学習研究社『学研・進学情報』第41巻第14号, pp.6-11. (2008年12月8日）
【キーワード】将来展望、正課教育、キャリア教育、キャリア形成支援、汎用的技能、2つのライフ（人生設計、日常生活）、中学・高校での進路指導、学士課程教育、学生エンゲージメント、単位制の実質化、教科教育、総合的な学習の時間

新しい社会を見据えた大学教育の変化と「学士力」
【データソース】全国大学生活協同組合連合会『UNIV.COOP』361, pp.5-7. (2008年12月2日）
【キーワード】キャリア教育、キャリア形成支援、社会人基礎力、学士力、汎用的技能、正課・正課外教育

授業・授業外学習による学習タイプと汎用的技能との習得の関連
【データソース】　秦由美子代表　平成16-18年度科学研究費補助金研究基盤(B)(一般) 『大学における学生の質に関する国際比較研究－教育の質保証・向上の観点から－』(課題番号17330165). 最終報告書. Pp.2-11. (2008年3月31日).
【キーワード】 　学習タイプ、授業外学習、成果

大学生の教育とキャリア形成の在り方を探る　大学生研究フォーラム2008（PDFpp.3-26）
【データソース】　電通育英会『IKUEI NEWS』Vol.44, 2008年10月
【キーワード】 　大学生、キャリア形成、キャリア教育、進路指導、青年期、初年次教育、高等学校のキャリア教育、総合的な学習、チャーター、友人関係、学士力、コンピテンシー

学生の学びと成長における大学教育の課題
【データソース】　高等教育研究会『大学創造』第21号（2008年8月8日）
【キーワード】 　知識・技能・態度、大学生の人生形成（アウトサイドイン・インサイドアウト）、学士力、汎用的技能、コンピテンシー、OECDテューニング・プロジェクト、授業・授業外学習、キャリア教育

学生の多様化と大学教育
【データソース】　比治山大学高等教育研究所　『ニューズレター』第2号（2008年3月）

京都大学・電通育英会共同プロジェクト「大学生のキャリア意識調査」

連載＜大学の条件最終回－大学とは何か＞　教育論と教育実践を混合することなかれ
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第49号（2008年2月25日）
【キーワード】　教育論、教育実践

鼎談・川﨑友嗣・下村英雄・溝上慎一「大学生にとってのキャリア形成とは何か」（PDFpp.12-17）
【データソース】　電通育英会『IKUEI NEWS』 Vol.40, 2007年10月
【キーワード】　キャリア形成支援、キャリア教育、就職支援、社会人基礎力、コミュニケーション能力、スキル（技能）、ライフキャリア、インターンシップ、就職協定、就職ガイダンス、自分探し、フリーター、アウトリーチ、キャリアセンター、教学

連載＜大学の条件5－大学とは何か＞　知識と技能が一体となった教育を
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第48号（2007年12月25日）
【キーワード】　アクティブ・ラーニング、座学、汎用的技能、課題探究、フィールドワーク

O*NET (Occupation Information Network)
【データソース】　Sponsorship of the US Department of Labor/Employment and Training Administration (USDOL/ETA) through a grant to the North Carolina Employment Security Commission
【キーワード】　職業カテゴリー

SOC (Standard Occupational Classification System)
【データソース】　U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics
【キーワード】　職業カテゴリー

JCSS2005による関西の3大学間比較－大学生の学習実態・教育経験の実態－
【データソース】　山田礼子代表　平成16-18年度科学研究費補助金研究基盤(B)研究成果報告書『転換期の高等教育における学生の教育評価の開発に関する国際比較研究』（課題番号16330168）
【キーワード】　大学生調査、授業外学習、

　First Uploaded 2007.12.5

多様化する学生の学習支援とFD（同志社大学文学部講演）
【キーワード】　多様化する学生、アウトサイドイン・インサイドアウト、人生形成ダイナミックス、看護師研修、いまどきの若者、学習意欲、創成型教育、早期体験（アーリー・エクスポージャー）、FD（ファカルティ・ディベロップメント）、FDの義務化、海外のFD、PGCHE、POD、SoTL、ポートフォリオ、汎用的技能、コンピテンス、シラバス、コンピテンシー、ボローニャ・プロセス、OECD・PISA調査、学習中心型教育、単位制度の実質化、授業外学習、セミナー／チュートリアル、京都大学の教育改革、公開授業、相互研修型FD

大学審議会『21世紀の大学像と今後の改革方策について－競争的環境の中で個性が輝く大学－（答申）』（1998 [平成10] 年10月26日）
【データソース】　文部科学省中央教育審議会ページ
【キーワード】　生涯学習、学士課程教育、課題探求能力、教養教育、正課外教育、厳格な成績評価、単位制度の実質化、成績評価基準、学習意欲、単位互換制度、国際交流、自己点検・評価、第三者評価システム、カリキュラム改革

中央教育審議会『新しい時代における教養教育の在り方について（答申）』（2002 [平成14] 年2月21日）
【データソース】　文部科学省中央教育審議会ページ
【キーワード】　教養教育、しつけ、基礎学力、学習意欲、読書、ボランティア活動、インターンシップ、「くさび形」のカリキュラム、ギャップイヤー

　First

授業外学習は知識・技能の獲得や大学教育満足度に関連するか？
【データソース】　山田礼子代表　平成16-18年度科学研究費補助金研究基盤(B)研究成果報告書『転換期の高等教育における学生の教育評価の開発に関する国際比較研究』（課題番号16330168）
【キーワード】　学習タイプ、授業外学習、知識、技能、大学教育満足度

連載＜大学の条件4－大学とは何か＞　いったい何を学ばせているのか？
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第47号（2007年10月25日）
【キーワード】　特色GP（特色ある大学教育支援プログラム）、アクティブ・ラーニング、課題探求

連載＜大学の条件3－大学とは何か＞　大学での勉強は役に立つのか？
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第46号（2007年8月25日）
【キーワード】　大学での学習、汎用的技能（ジェネリック・スキル）

連載＜大学の条件2－大学とは何か＞　大学の授業で学生を成長させる　その次元は？
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第45号（2007年6月25日）
【キーワード】　学習の質、知識、技能、学習意欲、アクティブ・ラーニング、社会人基礎力、コンピテンシー、汎用的技能（ジェネリック・スキル）、OECD ・PISA調査

連載＜大学の条件1－大学とは何か＞　世に問われ始めた大学生の学び、その実態は？
【データソース】　大学新聞社『大学新聞』第44号（2007年4月25日）
【キーワード】　大学教育改革、授業改善、良い授業、学習改革