[講話]  (は過去1週間以内の更新ページにつけてあります)                         溝上慎一のホームページ

2017年5月23日掲載
高校版IR-桐蔭学園「IRオフィス」の始動
2017年4月1日掲載
授業進度の問題をどう解決するか
2017年3月9日更新
現場の改革に繋げよ!-学習指導要領改訂(案)に対するコメント v2
2017年2月16日掲載
泳げるようになってから水に入るのではなく・・・-理解したらALに取り組むという考え方では進まない
2017年3月9日更新
答申が出たいま現場に求められる作業は? -「現場の理論」を構築して個性ある教育実践を示すこと! v2
2017年2月8日掲載
筑波大学附属駒場中学高校講演録(2016年11月)「中等教育におけるアクティブラーニング型授業の展開」
2017年1月23日掲載
高校生の半数の資質・能力は大学生になってもあまり変化しない-10年トランジション調査
2017年1月19日掲載
大学教育(教える・学ぶ)は変わってきているのか-高校関係者向けの説明
2017年1月16日掲載
外化なしの学習は思考力育成を放棄しているに等しい-外化としてのアクティブラーニングの意義
2017年1月12日掲載
アクティブラーニングとアクティブ・ラーニングの違い、なぜカタカナ?
2017年1月11日掲載
まなボードがあるとグループワークが進むのはなぜか?-認知カップリングの考え方
2017年1月11日掲載
アクティブラーニングはなぜグループワーク、プレゼンテーションを強調するか
2016年12月18日掲載
教育関係者は施策の「社会が変わった」という説明を繋げて理解していない
掲載予定
教師が活動の先に何を見るかによってALはすばらしくもなり陳腐なものにもなる
掲載予定
アクティブラーニングは学習法か?学習論か?
掲載予定
知の専門家たれ!-AL型授業で教師は単なるファシリテータに堕してはならない
掲載予定
「あの子はおとなしい性格だから」は無責任!-何のための学校教育か?
掲載予定
「ALで成績が伸びます!」とだけ謳う論者は疑え!
掲載予定
ALの意義はわかったが、準備に時間がかかりすぎて挫折する
掲載予定
面倒見が良いことと手取り足取りとを一緒にしない!
掲載予定
進度の問題をどう解決するか
掲載予定
学生のときに受けたこともないアクティブラーニング型授業をすることはできない?
掲載予定
アクティブラーニングは万能か-一概念ですべてをカバーする(できる)という間違い
掲載予定
「主体的な学び」はアクティブラーニングの専売特許ではない!
掲載予定
アクティブラーニング論から見たときの小学校の教育
掲載予定
生徒の資質・能力すべてを100点にしようという話ではなく・・・
掲載予定
議論する力、プレゼンの力を高めるだけなら全教科にアクティブラーニングを入れなくても・・・
掲載予定
アクティブラーニングはすべての生徒学生にとって有効な学習法ではない?-スタイルとアプローチ
掲載予定
行事に積極的に参加せずとも、勉強していればOK?-学力の指すもの
掲載予定
「学生時代に経験していないALはできない」なんて言い訳は通用しない。PC、PPT、タブレット・・・使いこなせているではないか!
掲載予定
なぜこんなに現代青年の協働性の弱さが訴えられるのか?-1970-80年代と比較して
掲載予定
2030年社会は射程が短すぎる?-ESD(持続可能な開発のための教育)
掲載予定
態度を資質・能力の一つに含めて考えられるか?
掲載予定
「入試が変われば高校教育は変わります」と言っていたときの「入試」とはこの程度のこと?
掲載予定
ALがダメなのではなく、授業者の生徒を導く力が弱すぎるのだ
掲載予定
AIは未来の話ではない-人を堕落させる技術・サービスの発展を乗り越えて

 

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